365bet_365bet体育在线投注【唯一授权牌照】@４年度 本校の研究活動の様子
●2023年 1月25日 【第21回研究協議会】?授業力向上セミナーについて（研究部）
●2022年12月22日 【第20回研究協議会】
?365bet_365bet体育在线投注【唯一授权牌照】@４年度の研究活動の振返り（研究部）
?授業力向上セミナーに向けて（研究部）
●2022年12月14日 【第19回研究協議会】
?秋季教育研究大会の振返り
●2022年11月21日 【第18回研究協議会】
?秋季教育研究大会（プレ接続）
●2022年11月 2日 【第17回研究協議会】
?秋季教育研究大会に向けての学習会
●2022年10月19日 【第16回研究協議会】
?今後の予定（研究部）
?プチ学習会 ※秋季教育研究大会の各授業の仮説について協議
●2022年10月12日 【第15回研究協議会】
?秋季教育研究大会指導案交流
●2022年 9月28日 【第14回研究協議会】
?秋季教育研究大会に向けての説明（研究部）
?秋季研究大会に向けて，各係ごとに打合せ
●2022年 9月21日 【第13回研究協議会】
?夏季教育研究大会振返りへの見解（研究部）
?今後の予定（研究部）
●2022年 8月24日 【第12回研究協議会】
?夏季教育研究大会振返り
●2022年 7月21日 【第11回研究協議会】
?夏季教育研究大会プレ接続
●2022年 7月 6日 【第10回研究協議会】
?夏季教育研究大会授業検討会
●2022年 6月29日 【第９回研究協議会】
?夏季教育研究大会研究説明について（研究部）
?授業（５年国語）事後検討会
●2022年 6月20日 【第８回研究協議会】
?指導案形式について（研究部）
?授業（４年社会）事後検討会
●2022年 6月15日 【第７回研究協議会】
?提案授業（３年総合，２年道徳）事後検討会
●2022年 6月 9日 【第６回研究協議会】
?指導案提案（研究部）
～３年総合，２年道徳
●2022年 5月24日 【第５回研究協議会】
?指導案形式提案（研究部）
?授業についての意見交流
●2022年 4月27日 【第４回研究協議会】
?研究主題についての協議（価値とは？）
～説明（研究部）→個人ワーク→グループ交流→全体交流
●2022年 4月22日 【第３回研究協議会】
?研究主題についての協議（価値とは？）
～説明（研究部）→個人ワーク→グループ交流→全体交流
●2022年 4月13日 【第２回研究協議会】
?研究主題についての協議（価値とは？）
～説明（研究部）→個人ワーク→グループ交流→全体交流
●2022年 4月 5日 【第１回研究協議会】
?研究部年間運営計画提案，研究主題?研究構想提案（研究部）
?研究主題についての協議（価値とは？）
365bet_365bet体育在线投注【唯一授权牌照】@３年度 本校の研究活動の様子
2022年1月25日（火）?2月10日（木）開催の授業力向上研究セミナーに向けて，四校園の研究主任による打合わせを行い，当日の運営や今後のスケジュールを確認しました。皆様のご参加をお待ちしております。
2021年11月19日（金）
第３回秋季オンライン研修会を開催しました。６年生家庭科（能代教諭），３年生国語科（松下教諭）の指導案，授業動画をご覧いただいた上で，事後討議をZOOMにて行いました。児童が自己調整を図る場面を中心にご参加くださった先生方と意見交流をさせていただき，充実した研修となりました。ありがとうございました。
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2021年11月 5日（金）
附属函館中学校の実践交流会２０２１にZOOMで参加しました。一人一台端末の活用に先進的に取り組んでいる中学校の実践や成果と課題やこれからの教育の在り方についての講演をお聞きし，研修を深めました。今後も附属中学校と連携しながら研究を深めていきたいと思います。
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2021年 9月30日（木）
４年担任の市川教諭がDデータの活用「算数で読みとこう～食べ残しをへらそう～」の研究授業を公開しました。目的に応じて情報を選択したり，分析したりする活動を通して，根拠を明らかにした考え方とデータの必要性について学ぶことができました。
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2021年 9月15日（水）
第２回秋季オンライン研修会を開催しました。１年生活科（嶋田教諭），２年生活科（田畑教諭）の指導案，授業動画をご覧いただいた上で，事後討議をZOOMにて行いました。ご参加くださった先生方と意見交流をさせていただき，充実した研修となりました。ありがとうございました。
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2021年 8月25日（水）
第１回秋季オンライン研修を開催しました。外国語（安彦教諭）と総合的な学習（鎌田教諭）の指導案，授業動画をご覧いただいた上で，事後討議をZOOMにて行いました。ご参加くださった先生方と意見交流をさせていただき，とても充実した研修となりました。ありがとうございました。
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2021年 7月16日（金）
365bet_365bet体育在线投注【唯一授权牌照】@３年度研究大会を開催しました。国語（真田教諭），道徳（上田教諭），体育（福山教諭）の授業動画をご覧いただいた上で事後討議を行いました。自己調整を図る姿を中心にたくさんの先生方と意見交流をさせていただき，とても充実した大会となりました。ありがとうございました。
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2021年 6月29日（火）
１年担任の嶋田教諭が，生活科「ぼくのわたしのあさがおさん」の研究授業を公開しました。自分や友達のあさがおさんのかわいいところを出し合う中で，あさがおの生長に気付き，これからの育て方について考えていました。事後研では，子供たちが生長に気付く思考の流れを中心に協議して理解を深めることができました。
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2021年 6月29日（火）
２年担任の田畑教諭が，生活科「とびだせ！町のたんけんたい」の研究授業を公開しました。研究協議会では，町探検で見つけた建物や看板を振り返りながら，さらに調べたいことが生まれ，次の探検へとつながっていく子供たちの思考の流れについて考え，研修を深めることができました。
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2021年 6月24日（木）
４年担任の能代教諭が，６年家庭科「Let's plan our Life Style!～生活の実践と課題～」の研究授業を公開しました。自分の作った生活時間表を友達と交流し，様々な気付きを促しました。ZOOMを使った事後研では，色画用紙を使ってよい点や質問を画面に表示するなどして，意見を出し合い考えを深めることができました。
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2021年 6月22日（火）
５年担任の上田教諭が道徳「やさしいユウちゃん（B親切，思いやり）」の研究授業を公開しました。登場人物の２つの選択肢について考え，多面的にとらえたり，自分事として考えたりしました。また，様々な授業動画の撮影方法を検証し，研究大会に向けて準備を進めました。
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2021年 6月17日（木）
４年担任の市川教諭が図工「光と影のインスタレーション～ようこそ！かげかげランドへ～」の研究授業を動画で公開しました。つぶやきipadを使って，子供たちが授業の振り返り，次の見通しをもったりする様子など自己調整する様子について研究を深めることができました。
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2021年 6月15日（火）
５年担任の鈴木教諭が算数「データから読み解こう」の研究授業を公開しました。今回も事前に授業動画を見た上でZOOMを使って研究協議を行いました。子供同士の話し合いの中で目盛りが異なる３つの折れ線グラフでは判断できないことに気付いたり，より分かりやすくするにはどうしたらよいか考える子供たちの姿について協議を深めることができました。
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2021年? 5月 19日（水）
研究部長の鎌田教諭による「６年総合『附属小☆PR隊！』【探究課題：自分の学校の魅力】」の研究授業を公開しました。今回は，事前に授業動画を公開し，それぞれが動画を見た上で，研究協議を行いました。ZOOMによる協議では，子供たちが自己調整している場面を中心に協議を重ね，研究を深めることができました。
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2021年? 4月 28日（水）
６年担任安彦教諭による外国語の研究授業を行いました。子供たちが自己調整をしている場面や指導案でおさえるべきポイントを確認し，今年度の研究の理解を深めました。
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2021年? 4月 13日（火）
本校の研究主題を踏まえ，それぞれの専門教科で研究を進める内容について教材研究したことを交流しました。
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2021年 4月 5日（月）
第１回研究協議会を行いました。今年度の研究の概要や計画について全教職員で共通理解を図り，今年度の研究がスタートしました。
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365bet_365bet体育在线投注【唯一授权牌照】@２年度の 本校の研究活動の様子
2021年? 3月? 3日（水）知内町立湯の里小学校の研修会に参加させていただきました。365bet_365bet体育在线投注【唯一授权牌照】@感染拡大防止のため中止となっていた，本校の鎌田教諭による出前授業に代わり，オンラインによる出前講座を開催させていただき，先生方と一緒に研修を深めることができました。
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2021年? 2月12日（金）
授業力向上セミナーを開催しました。ZOOMを使って「自己を見つめ，学びの主体者となる子供の育成」について，授業動画をご覧いただきながら，協議しました。動画を使った学習の取組や単元を通した授業づくり，ルーブリック評価などについてたくさんの議論をし，皆さんと一緒に研修を深めることができました。
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2020年11月30日（月）
４年担任の田畑教諭が，指導要領の改訂に伴って新設された単元「雨水と地面」の授業研を行いました。事後研は，密を避けるためZOOMを活用して，話し合いを行いました。これまでの生活経験を想起しながら,?互いの考えを伝え合い，考えが深まったかどうかなどについて意見交流を行い，研修を深めました。
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